En primer lugar, se destacaran los aspectos positivos que hay que tener en cuenta. Lo primero que vemos en el fútbol es que es un deporte de colaboración-oposición. Esta característica ofrece muchos puntos de ventaja en cuanto a otros deportes. Por ejemplo, que sea de colaboración hace que promueva el trabajo en equipo, participen más niños, etc. La oposición genera motivación por la competición, lo cual es bueno, siempre que se fomente una competición sana, y usando esta como medio educativo, y no como fin de ganar. La existencia de competición hace que el juego se desarrolle de forma más espontánea y creativa; el niño, con tal de ganar, será capaz de inventar movimientos tácticos nunca usados, debido a la motivación que se genera. Otro punto a favor es que consta de un balón con el que se juega todo el tiempo, y ya sabemos que el uso de materiales en el deporte o la actividad física motiva mucho a los alumnos.
Otro punto es que el fútbol consta de varias posiciones específicas diferentes, en las cuales el niño deberá desempeñar una función u otra. Se puede ir alternando a los niños en las diferentes posiciones (desde portero hasta delantero) del campo, desarrollando un rol u otro.
En cuanto a los puntos negativos, la misma competición se puede convertir en algo no muy bueno cuando se convierte en exceso de competición, algo que los niños no diferencian, y puede desembocar en violencia. Además, la competición hace que durante el juego los niños estén pendientes del resultado, y se cree un clima de tensión estresante. Además, en el fútbol es posible el contacto físico entre los jugadores, por lo cual hay riesgo de lesión. Este riesgo de lesión es producido también por el manejo del balón, ya que un fuerte golpe en determinadas partes del cuerpo puede causar problemas. Otro punto a tener en cuenta es que, debido al egocentrismo de los niños, y su afán por ganar, ya sea en una competición o en un entrenamiento, discriminan a los menos hábiles en el juego. Este egocentrismo puede conllevar también envidia, envidia que desarrolla un niño cuando otro hace bien lo que él no puede, o cuando es otro niño quien consigue el protagonismo.
Otro aspecto a tener presente es que siempre habrá niños que no saben controlar bien el balón, y se aburrirán más rápidamente, pues es un requisito esencial para jugar a fútbol, mientras que habrá también niños que sepan jugar muy bien, por lo que si se comienza de cero, serían estos los que se aburrirían.
El futbol y el desarrollo motriz del niño
El fútbol es un deporte muy completo, que perfectamente se podría practicar en Primaria, pues favorecería muchísimo al alumno en cuanto a su desarrollo motriz se refiere, puesto que el fútbol es un deporte en el que se coordina la carrera o e manejo de materiales, se trabajan reflejos, control del especio, del tiempo, de la fuerza (al golpear el balón), se trabaja también la cooperación y coordinación entre los niños. Favorece el conocimiento del esquema corporal, el interés por la lateralidad de cada cual (hay niños derechos para escribir, pero juegan con la pierna izquierda como la principal).
El fútbol es uno de los deportes fundamentales que deben integrar el currículum de todo profesor de Educación Física, y que deben de enseñarse a los niños en los colegios, dado que cumple los requisitos que todo deporte debe reunir para ser enseñado en Primaria:
• Es saludable.
• Desarrollo de la condición física.
• Es para todos.
• Aprendizaje de contenidos técnico-tácticos.
• Socialización.
• Es flexible, adaptable a los niños.
• Se puede usar para fomentar hábitos de higiene.
• Desarrolla habilidades y destrezas motrices (educación psicomotriz).
• Potencia la creatividad, la iniciativa, la imaginación…
• Sirve para fomentar más la participación que la competición.
Como propuesta, el fútbol en Primaria sería mucho más eficaz si se aplicara como deporte adaptado a los alumnos y a su nivel de competencia psicomotriz, de forma que trabajemos y fomentemos los aspectos positivos de dicho deporte, y evitemos los negativos, al menos durante los primeros años de la Educación Primaria.